Os xoguetes son unha parte importante do crecemento e desenvolvemento dos/as nenos/as, xa que lles permiten explorar e aprender sobre o mundo que lles rodea dunha maneira divertida e segura. Con todo, moitos pais e nais pregúntanse se é realmente necesario ter tantos xoguetes para os seus fillos e as suas fillas, ou se isto pode ser prexudicial para o seu desenvolvemento.

En xeral, os/as expertos/as coinciden en que non é a cantidade de xoguetes o que importa, senón a calidade e a variedade dos mesmos. De feito, ter demasiados xoguetes pode ser contraproducente, xa que pode facer sentir aos nenos/as desmotivados/as para xogar con eles.

En lugar de centrarse na cantidade de xoguetes, é importante elixir xoguetes que sexan apropiados para a idade e o nivel de desenvolvemento dos/as nenos/as, e que lles permitan explorar e aprender de maneira creativa. Por exemplo, os xoguetes que fomentan a imaxinación e a creatividade, como os bloques de construción, os xogos de mesa e os disfraces, poden ser moi beneficiosos para o desenvolvemento cognitivo e emocional dos/as nenos/as.

Tamén é importante ter en conta que os/as nenos/as aprenden mellor cando teñen a oportunidade de interactuar con outros/as nenos/as e adultos/as, e que os xoguetes poden ser unha ferramenta útil para fomentar esta interacción. Por tanto, en lugar de comprar moitos xoguetes, é recomendable planificar actividades e xogos que involucren a toda a familia e aos/as amigos/as dos/as nenos/as.

Padre e hija jugando al aire libre

Podemos pensar que se non teñen xoguetes aburriranse, pero podemos observar como ese aburrimento convertirase en algo creativo, incluso inventando os seus propios xogos. Reto aos papás e mamás a facelo e sacar as súas propias conclusións.

Para este experimento douvos algunhas claves:

Existen varios experimentos que se poden realizar para ver que fan os/as nenos/as cando se aburren. O importante é crear unha situación na que os/as nenos/as se sentan aburridos/as e observar os seus comportamentos para entender mellor as súas necesidades e como poden ser satisfeitas.

  • Observación directa: Podes observar directamente aos nenos e nenas e anotar os seus comportamentos cando se aburren. Por exemplo, podes notar se se moven inquietos, se buscan algo que facer, se piden atención ou se simplemente sentan nun lugar sen facer nada.
  • Actividades dirixidas: Podes crear unha situación na que os/as nenos/as se sentan aburridos e logo ofrecerlles algunhas actividades dirixidas para ver como reaccionan. Por exemplo, podes darlles follas e lapis para debuxar, pedirlles que armen crebacabezas ou que realicen algunha outra actividade que os manteña ocupados.
  • Experimento con xoguetes: Podes deixar aos/as nenos/as cunha cantidade limitada de xoguetes e ver como se divirten con eles. Logo, podes retirar os xoguetes e observar como se comportan cando xa non teñen acceso a eles.
  • Experimentos con pantallas: Podes observar como os/as nenos/as reaccionan cando se lles quita o acceso ás pantallas, como televisores, computadoras e teléfonos móbiles. Logo, podes ver como se divirten sen estes dispositivos.
    Unha vez que observemos e saquemos conclusións podemos recorrer a varias opcións para poder ensinarlles outras formas de diversión que van ser realmente enriquecedoras para todos/as.

Os/as nenos/as poden divertirse de moitas maneiras sen necesidade de ter xoguetes á súa disposición. Aquí deixámosche algunhas ideas:

  1. Xogos de imitación: Os nenos poden utilizar obxectos cotiáns para xogar a ser médicos, cociñeiros, mestres, entre outros. Desta forma, desenvolven a súa creatividade e habilidades sociais.Actividades ao aire libre: Os/as nenos/as poden divertirse moito ao aire libre, xogando á pelota, saltando a corda, explorando a natureza, entre outras actividades que fomenten a súa actividade física e o seu contacto co medio ambiente.
  2. Manualidades e arte: Os/as nenos/as poden gozar de actividades artísticas como pintar, debuxar, facer manualidades con materiais como papel, cartón, plastilina, entre outros.
  3. Xogos de mesa: Os xogos de mesa poden ser unha opción divertida para xogar en familia ou con amigos. Existen moitos xogos de mesa divertidos que fomentan a interacción social e o pensamento estratéxico.
  4. Lectura: A lectura é unha actividade enriquecedora que pode entreter aos/as nenos/as por horas. Ler contos, novelas ou revistas infantís pode fomentar a súa imaxinación e creatividade.

Niño con robot

En resumo, aínda que os xoguetes son importantes para o desenvolvemento dos/as nenos/as, non é necesario ter unha gran cantidade deles. O que realmente importa é elixir xoguetes de calidade e variedade, que sexan apropiados para a idade e o nivel de desenvolvemento dos/as nenos/as, e que fomenten a súa creatividade e interacción social.