Escuela de Familias
La “Escuela de Familias” ofrece apoyo psicoeducativo para madres y padres a través de talleres especializados en diversas temáticas relevantes para la crianza de los niños y adolescentes.
Para eso contamos con la colaboración de Mónica Caínzos, graduada en psicología y especializada en psicología educativa y orientación escolar. Mónica tiene una sólida trayectoria en departamentos de orientación en Santiago de Compostela y Madrid, además de dedicarse a terapias con población infanto-juvenil en Aspanaes, especializada en autismo. Actualmente, en UNIDAD FOCUS, realiza valoraciones psicológicas y trata diversos trastornos del neurodesarrollo. Su compromiso con la educación y el bienestar de niños y adolescentes se refleja en su participación como voluntaria en aulas hospitalarias y como ponente en congresos sobre la salud infanto-juvenil.
El formato incial de la escuela de familias, será de sesiones grupales mensuales tendrán una duración de 2 horas, celebrándose los sábados de 10:00 a 12:00, proporcionando un espacio de aprendizaje e intercambio de experiencias entre las familias. Las sesión serán programadas y desarrolladas por personal especializado en psicología educativa y acompañamiento del equipo de vermislab.
Las actividades iniciales serán establecidas y el resto se irán implementado según las necesidades e intereses de los participantes y solicitudes.
La escuela de familia tendrá un coste de 29 euros por sesión para socios anuales y 39 euros por sesión para no socios. Las plazas serán limitadas y tendrán prioridad los socios y clientes de Vermislab. Pueden asistir los dos padres.
Se llevará a cabo una sesión al mes de las temáticas propuestas que serán anunciadas con anterioridad y elegidas según el interés de los participantes.
Formato de las Sesiones:
- Presentación Inicial (30 minutos): Introducción al tema del día, con explicación teórica y ejemplos prácticos.
- Puesta en Común (30 minutos): Los participantes comparten experiencias y prácticas relacionadas con el tema.
- Debate en Grupo (40 minutos): Discusión abierta sobre el tema, abordando diferentes puntos de vista y soluciones.
- Conclusiones y cierre (20 minutos): Resumen de los puntos principales, aprendizajes extraídos y planificación de acciones futuras.
PROGRAMA
Primer año. Las temáticas podrán cambiar de orden dependiendo del interés de las familias.
- Técnicas de comunicación asertiva:
- Cómo hablar sobre el uso responsable de internet y las redes sociales.
- Estrategias para abordar temas difíciles como las conductas de riesgo y la adicción.
- Puesta en común de experiencias familiares:
- Compartir experiencias sobre el manejo del uso de internet en adolescentes.
- Estrategias para fomentar un uso saludable y seguro de la tecnología.
- Debate sobre la importancia de la comunicación:
- La comunicación abierta y honesta como prevención de conductas de riesgo.
- Cómo guiar a los adolescentes en el uso responsable de internet y las redes sociales.
- Estrategias para apoyar el estudio y la motivación escolar
- Puesta en común de técnicas de estudio efectivas
- Conclusiones sobre el papel de los padres en la educación escolar
- Técnicas de comunicación asertiva:
- Cómo comunicar expectativas y normas de manera efectiva.
- Estrategias para el refuerzo positivo y la gestión de conflictos.
- Puesta en común de experiencias familiares:
- Intercambio de prácticas exitosas en la gestión emocional y la imposición de normas y límites.
- Discusión sobre los diferentes estilos educativos y su impacto en los niños.
- Debate sobre la importancia de la comunicación:
- La comunicación como base de una educación parental efectiva.
- Cómo las técnicas de comunicación pueden influir en el comportamiento y el bienestar emocional de los niños.
- Identificación de señales de adicción a los videojuegos
- Estrategias para gestionar el tempo de videojuegos
- Debate sobre los riesgos y cómo fomentar un uso responsable
- Reglas y límites en el uso de las tecnologías
- Intercambio de experiencias sobre el uso de las redes sociales
- Debate sobre los riesgos y beneficios de las tecnologías
- Actividades para fomentar la autoestima
- Puesta en común de métodos efectivos
- Conclusiones sobre el impacto de la autoestima en el desarrollo
- Técnicas de mediación y resolución de conflictos
- Intercambio de experiencias sobre conflictos familiares
- Debate sobre la importancia de la resolución pacífica
- Técnicas de comunicación asertiva:
- Adaptación de las técnicas de comunicación a las necesidades de niños y adolescentes con TEA.
- Uso de herramientas visuales y otros apoyos para facilitar la comprensión.
- Puesta en común de experiencias familiares:
- Compartir experiencias sobre la convivencia y la educación de hijos con TEA.
- Estrategias prácticas para mejorar la comunicación y el comportamiento.
- Debate sobre la importancia de la comunicación:
- El papel crucial de la comunicación en el desarrollo social y emocional de los niños con TEA.
- Cómo mejorar la interacción diaria y fortalecer los lazos familiares.
- Estrategias para organizar el tiempo familiar
- Intercambio de rutinas efectivas
- Conclusiones sobre cómo equilibrar el tiempo personal y familiar
- Técnicas de comunicación asertiva:
- Estrategias para mejorar la comunicación con niños y adolescentes con TDAH.
- Cómo mantener la calma y ser claro y conciso en las instrucciones y expectativas.
- Puesta en común de experiencias familiares:
- Espacio para compartir vivencias y estrategias que han funcionado en casa.
- Discusión sobre los desafíos comunes y cómo superarlos.
- Debate sobre la importancia de la comunicación:
- La comunicación como herramienta clave para el manejo del TDAH.
- La importancia de la empatía y la comprensión en la relación familiar.
a
Segundo año. Las temáticas podrán cambiar de orden dependiendo del interés de las familias.
- Fomento de la autonomía en los adolescentes
- Puesta en ocmún de estrategoas para la independencia
- Conclusiones sobre la transición a la vida adulta
- Principios de la disciplina positiva
- Intercambio de prácticas educativas en valores
- Debate sobre los beneficios de la disciplina positiva
- Etapas del desarrollo emocional
- Puesta en común de retos emocionales
- Conclusiones sobre el apoyo emocional adecuado
- Identificación de signos de estrés y ansiedad
- Técnicas de relajación y mindfulness
- Debate sobre las causas comunes de estrés
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- Estrategias para incentivar la lectura
- Puesta en común de experiencias culturales
- Conclusiones sobre la importancia de la cultura en el desarrollo
SERVICIOS FUTUROS
La Escuela de Familia pretende en futuros años ofertar una variedad de servicios adicionales, adaptados a las necesidades específicas de las familias participantes. Entre estos servicios destacarán los grupos de apoyo, que incluirán espacios para padres de niños con necesidades especiales, reuniones periódicas de apoyo general y sesiones específicas para padres de adolescentes. También se desarrollará un centro de recursos con una biblioteca de crianza, recursos digitales y guías y manuales sobre temas de interés para padres y madres.
Uno de los componentes más importantes será el seguimiento individualizado. Las sesiones con psicólogos/as ofrecerán consultas personalizadas, planificación familiar y seguimiento y evaluación del progreso. Estas sesiones estarán acompañadas de un seguimiento continuo en las clases de Vermislab, asegurando un abordaje integrado y coherente que facilite el progreso y el desarrollo de las habilidades y el bienestar familiar. Este enfoque permitirá un acompañamiento máis profundo y efectivo, ayudando a las familias a alcanzar sus objetivos de manera máis eficiente y sostenible.
Sesiones de Orientación Individual:
- Consultas Personalizadas: Reuniones individuales con consejeros o psicólogos para discutir problemas específicos y recibir orientación personalizada.
- Planificación Familiar: Ayuda a los padres para desarrollar planes personalizados que aborden las necesidades específicas de sus hijos y de su familia en general.
- Seguimiento y Evaluación: Sesiones de seguimiento para evaluar el progreso y ajustar las estrategias según sea necesario.
Grupos de Apoyo:
- Grupos para padres de Niños con Necesidades Especiales: Espacios donde los padres de niños con discapacidades o dificultades de aprendizaje pueden compartir experiencias, obtener consejos y apoyo emocional.
- Grupos de Apoyo General: Reuniones periódicas donde los padres pueden hablar de los desafíos y logros de la crianza, y recibir apoyo de otras familias en situaciones similares.
- Grupos de Padres de Adolescentes: Sesiones específicas para padres de adolescentes donde se abordan temas como la independencia, la rebeldía y la preparación para la vida adulta.
Centro de Recursos:
- Biblioteca de Crianza: Una colección de libros, revistas y artículos sobre temas de crianza, educación, y desarrollo infantil disponibles para préstamo.
- Recursos Digitales: Acceso la una plataforma en línea con artículos, vídeos, y seminarios web sobre diversos temas de interés para padres.
- Guías y Manuales: Distribución de materiales impresos y digitales que proporcionan consejos prácticos e información sobre crianza efectiva, salud infantil, y educación.
Programas de Capacitación: (futuro)
- Formación en Habilidades Parentales: Programas de varios días o semanas que ofrecen formación intensiva en habilidades específicas de crianza.
- Certificaciones: Cursos que proporcionan certificaciones en áreas como primeros auxilios, RCP (reanimación cardiopulmonar), y gestión de crisis familiares.
- Formación Continua: Oportunidades para que los padres se mantengan actualizados sobre nuevas investigaciones y técnicas de crianza a través de formaciones regulares.
Actividades Familiares: (recuperar talleres familiares)
- Eventos de Integración Familiar: Organización de actividades recreativas y educativas donde padres e hijos pueden participar juntos, fortaleciendo los lazos familiares.
- Fiestas y Celebraciones: Celebración de eventos especiales como el Día de la Familia, fiestas de Navidad y otras celebraciones culturales y comunitarias.
- Proyectos Comunitarios: Fomentar la participación de las familias en proyectos comunitarios que promuevan la solidaridad y la cooperación.
Este enfoque ampliado aseguraría que los padres tengan acceso la una amplia gama de recursos y apoyo, capacitándolos para criar a sus hijos de manera efectiva y positiva, mientras fortalecen sus propias habilidades y redes de apoyo.
